Le jour où plusieurs médias publient à nouveau diverses listes classant les écoles privées et publiques en fonction des résultats des examens nationaux, la présidente de la Confap soutient qu’un établissement bien classé « ne signifie pas qu’il soit une meilleure école ».
« Les ‘classements’ montrent les écoles qui ont obtenu les meilleurs résultats aux examens et cela signifie que ces élèves étaient mieux préparés, mais cela ne signifie pas qu’il s’agit de meilleures écoles ou que ces élèves sont meilleurs du point de vue de toutes les compétences sociales », a souligné Mariana Carvalho, présidente de la Confap, dans des déclarations à Lusa.
Pour les parents, il devrait être créé un « classement des Écoles amies de l’enfant », de « meilleur environnement scolaire » et d’écoles capables de préparer les jeunes à vivre en société de façon responsable et respectueuse, au lieu de simplement montrer ceux qui ont obtenu de meilleurs résultats académiques.
Mariana Carvalho croit que les écoles privées consacrent beaucoup de leur temps à préparer leurs élèves pour les examens, tandis que dans les écoles publiques, il existe des réalités très différentes, qui obligent à agir sur plusieurs fronts.
Avec des élèves de tous les milieux socio-économiques, les écoles publiques accueillent une partie de la population sans capacité financière pour, par exemple, recourir à des cours particuliers ou à des cours de soutien lorsque les enfants éprouvent des difficultés, a souligné Mariana Carvalho.
Il y a aussi des enfants qui continuent à arriver à l’école sans prendre de petit-déjeuner, ou des jeunes qui apportent de chez eux des problèmes qui priment sur les matières enseignées par les professeurs.
Face à ces réalités, les directeurs d’écoles attirent l’attention sur les cas d’écoles où la priorité est de s’assurer que tous les élèves suivent les cours et ne quittent pas l’école.
Plusieurs études ont montré qu’il est beaucoup plus difficile pour un élève plus pauvre d’obtenir de bons résultats académiques et le Portugal ne fait pas exception : les élèves sans Aide Sociale Scolaire ont obtenu de meilleures notes dans toutes les matières comparés à leurs camarades issus de familles défavorisées, selon les moyennes nationales des examens de l’année dernière.
Mariana Carvalho a également rappelé que les grèves et le manque d’enseignants dans les écoles sont un problème beaucoup plus présent dans les établissements publics.