« Nous avons dû faire face aux contraintes des grèves et à quelques problèmes techniques, mais dans l’ensemble, cela s’est bien passé », a rapporté Filinto Lima, président de l’Association Nationale des Directeurs d’Établissements Scolaires Publics (ANDAEP).
Plus critique, José Feliciano Costa, secrétaire général de la Fédération Nationale des Enseignants (Fenprof), a remis en question l’objectif des épreuves, qu’il a qualifiées de contraintes supplémentaires pour les élèves et les enseignants, sans aucun avantage apparent.
« La conclusion est la suivante : confusion, chaos et élèves qui, en plus de tout ce que nous avons déjà décrit, ont passé des épreuves sur des contenus qui n’ont pas été enseignés », a-t-il déclaré, expliquant que l’année scolaire pour les élèves du 1er cycle se termine fin juin et que, par conséquent, les enseignants ont encore presque un mois de matière à couvrir.
Par ailleurs, depuis le début des épreuves ModA, la Fenprof a signalé des problèmes informatiques tels que des pannes de réseau, des codes d’accès invalides et des ordinateurs inopérants.
En plus des difficultés signalées, le responsable syndical a questionné l’utilité des épreuves, affirmant que les conditions de réalisation étaient très disparates et que, par conséquent, les résultats ne sont pas comparables.
« Les résultats ne reflètent aucune réalité, la manière dont cela est appliqué dans les écoles n’est pas uniforme, loin de là », a-t-il ajouté.
Durant les trois semaines où se sont déroulées les épreuves, la Fenprof a mené une grève sur tout le service connexe, tel que le travail de secrétariat, la surveillance et les corrections.
Sans préciser, José Feliciano Costa a indiqué que dans certaines écoles, l’adhésion a été significative, et Filinto Lima a confirmé que la grève a eu un impact.
D’un autre côté, le secrétaire général de la Fenprof a mentionné qu’environ un tiers des écoles ont dû suspendre les cours et d’autres activités pour réaliser les épreuves.
Selon le Ministère de l’Éducation, de la Science et de l’Innovation, les élèves doivent avoir au moins 180 jours effectifs d’activités scolaires et les cours perdus doivent être compensés.
La Fenprof, de son côté, s’interroge sur la manière dont ils seront compensés et menace d’une grève en cas de prolongation de l’année scolaire, mais Filinto Lima minimise la situation.
« Aucune école n’a été fermée toute la journée », a-t-il commencé par dire, expliquant que les principaux problèmes ont eu lieu le matin et que, dans ces cas, de nombreuses écoles ont organisé des visites d’études et d’autres activités pour compenser, en privilégiant les cours des élèves qui passeront des épreuves et examens à la fin de l’année scolaire.
Une fois les épreuves ModA terminées, Filinto Lima a souligné que le grand défi sera les épreuves finales du 3e cycle, qui se dérouleront les 20 et 25 juin, pour la première fois au format numérique.
Pour le représentant des directeurs d’école, les épreuves ModA, qu’il décrit comme ayant impliqué « une logistique immense très comparable à une épreuve finale de 9e année », ont aidé les écoles à se préparer pour ce moment.