La moyenne nationale des résultats aux épreuves du 9e année réalisées l’année dernière s’est améliorée, mais la majorité des écoles n’a pas atteint une note positive, et ce sont les élèves du public qui rencontrent le plus de difficultés. En 2024, les résultats des élèves de 9e année à l’épreuve nationale de Portugais ont légèrement baissé par rapport à l’année précédente, mais les notes en Mathématiques ont augmenté, contribuant à l’amélioration générale de la moyenne nationale, passant de 2,79 à 2,91 points (sur une échelle de zéro à cinq).
Parmi les plus de 181 000 épreuves réalisées, la majorité des écoles n’a cependant pas réussi à obtenir une note positive. Dans 704 des 1 043 établissements analysés (67,50%), la moyenne des résultats des élèves aux deux épreuves est restée inférieure à trois points.
Les difficultés sont ressenties, notamment, dans les écoles publiques : dans 683 d’entre elles, la moyenne était négative, représentant 75,22% du total des écoles publiques, tandis que dans les collèges, seuls 21 n’ont pas atteint les trois points (15,56%).
Dans le classement général, qui a ordonné les écoles par les meilleurs résultats aux épreuves finales du 3e cycle, les 10 premières places sont occupées par des collèges privés, une liste menée par le Colégio Novo da Maia, où la moyenne atteint 4,51 points, entre les épreuves de Portugais et de Mathématiques.
À l’instar de ce collège du district de Porto, il y a eu 23 écoles avec des notes moyennes supérieures à quatre points, toutes privées, suivies par le Grande Colégio Universal avec 4,40 points et le Colégio Nossa Senhora do Rosário avec 4,30 points, tous deux situés à Porto.
En revanche, il faut descendre jusqu’à la 27e place du classement pour trouver la meilleure école publique : l’Escola Artística do Conservatório de Música do Porto, où la moyenne des résultats des 96 épreuves réalisées s’élève à 3,96 points.
Du côté négatif, il y a eu 11 écoles où la note moyenne était inférieure à deux points, la dernière étant l’Escola Básica (EB) da Trafaria, à Almada, avec 1,75 point, suivie par la EB do Bairro Padre Cruz, également avec 1,75 point, et la EB Pintor Almada Negreiros, avec 1,83 point, toutes deux situées à Lisbonne.
Par discipline, la moyenne des résultats en Portugais était de 3 points, tandis que la moyenne en Mathématiques était de 2,8 points, discipline dans laquelle seulement la moitié des élèves a obtenu une note positive.
En Portugais, le pourcentage de notes positives était de 76%, avec les filles obtenant de meilleurs résultats dans les deux disciplines.
Selon un rapport publié par la Direção-Geral de Estatísticas de Educação e Ciência (DGEEC) en février, basé sur les résultats des épreuves, le statut socioéconomique continue d’avoir un fort impact sur les résultats, surtout en Mathématiques, avec les élèves des familles les plus pauvres (bénéficiaires du niveau A de l’Aide Sociale Scolaire) obtenant des notes beaucoup plus basses que les enfants qui ne sont pas bénéficiaires.
Le même rapport montre une augmentation des cas de réussite, mais ces cas sont beaucoup plus nombreux parmi les jeunes de familles plus favorisées, selon l’indicateur des « parcours directs de réussite », qui montre le pourcentage d’élèves ayant un parcours sans redoublement tout au long du 3e cycle et obtenant une note positive aux épreuves finales du 9e année.
