«Interdire n’est pas la meilleure solution», affirme Teresa Castro, l’une des chercheuses du projet ASAP, qui depuis 2022 réunit des institutions de cinq pays européens – Italie, Croatie, République tchèque, Slovénie et Portugal – dédiées à l’étude de la relation des jeunes avec les plateformes numériques, de l’intégration des médias numériques dans les écoles et de l’impact des réseaux sociaux sur le comportement des plus jeunes.
Dans une déclaration à Lusa, la professeure de l’Université Lusófona a révélé que l’équipe de chercheurs a conclu que l’interdiction de l’usage des technologies n’est pas la meilleure solution.
«Lorsque les parents interdisent, ils créent un réseau social sur les téléphones de leurs amis», a illustré la spécialiste, l’une des intervenantes de la «Conférence Entre l’École et l’Écran : Comment promouvoir une vie numérique saine à la préadolescence», qui se tient à l’Université Lusófona de Porto.
Les chercheurs croient qu’au lieu de la répression, il devrait y avoir un dialogue intergénérationnel qui favorise la confiance et mène à un apprentissage mutuel : les plus jeunes peuvent apprendre à utiliser les outils en toute sécurité et les parents ainsi que les enseignants peuvent découvrir de nouveaux réseaux sociaux ou phénomènes qui, souvent, leur sont connus tardivement.
Teresa Castro est également en désaccord avec les politiques visant à interdire le téléphone portable dans les écoles, qui ont commencé à être mises en œuvre de manière plus systématique dans les écoles portugaises.
«C’est le chemin le plus court et la mesure la plus facile. Nous ne sommes pas du tout d’accord avec cette interdiction. Elle ne fera qu’entraîner un usage non surveillé et une perte d’inclusion», défend la chercheuse, déplorant qu’on continue de voir «les enfants comme incompétents».
Consciente que les préadolescents, entre 9 et 13 ans, constituent une population très active sur Internet mais peu étudiée, Teresa Castro a décidé d’aller sur le terrain pour voir ce qui se passait et a trouvé un groupe qui s’engage «dans des actions risquées, mais pas à risque».
L’enquête, réalisée il y a 10 ans, a révélé certaines pratiques surprenantes, telles que «des enfants de 10 ou 11 ans dont les camarades demandent de faire une vidéo en sous-vêtements ou qui partagent des vidéos de vestiaires, des photos intimes et sexuelles qui sont partagées», a-t-elle rappelé.
Selon la professeure, il existe une pression pour que les enfants et les jeunes partagent des images, surtout lorsqu’ils aiment un garçon ou lorsqu’ils veulent être «populaires».
Teresa n’a jamais cessé de travailler avec les familles et les enseignants et dit que le scénario a peu évolué. Il existe de nouveaux réseaux sociaux, mais la relation des jeunes avec le numérique reste inchangée.
«La question de prendre des risques, d’expérimenter, d’essayer d’échapper au contrôle parental n’a pas tellement changé», dit-elle, considérant que «un des grands risques est le manque de confiance des adultes envers les jeunes et des jeunes envers les adultes».
C’est pourquoi ils sont contre l’interdiction, même s’ils reconnaissent qu’il peut y avoir des situations exceptionnelles : «J’admets qu’on interdise les téléphones portables dans la chambre, ne serait-ce que pour une question de santé», a-t-elle illustré. La chercheuse ne voit pas non plus d’inconvénient à des jours de détox de ces appareils.