« C’est une diminution très abrupte. Il s’agit de presque 10 000 candidats en moins [par rapport à l’année dernière] et je pense qu’il faut réfléchir aux raisons qui expliquent cette diminution », a déclaré la responsable à l’agence Lusa.
Hermínia Vasconcelos Vilar a admis que la modification des règles d’accès à l’enseignement supérieur – l’obligation d’un plus grand nombre d’épreuves d’entrée et l’augmentation du poids des examens dans la moyenne finale de candidature – pourrait expliquer la baisse des candidats.
« Il y a plusieurs facteurs combinés. D’une part, le changement du modèle d’accès, que l’on savait déjà avoir des conséquences, et puis, apparemment, les mauvais résultats aux examens nationaux », a-t-elle souligné.
En indiquant que l’UÉ a exprimé à la tutelle son désaccord avec cette modification des règles d’accès à l’enseignement supérieur, la rectrice a insisté sur la nécessité d’étudier les causes de la baisse du nombre d’étudiants candidats, après les 2e et 3e phases du concours.
« Je ne dis pas que les règles doivent être complètement inversées, mais il faut au moins réfléchir et étudier pourquoi il y a cette diminution », a-t-elle insisté, admettant d’autres causes, telles que « les difficultés de logement et le déclin démographique ».
Selon la rectrice, l’académie de l’Alentejo « est l’une des universités qui, malgré tout, a le moins ressenti cette diminution », ayant rempli 86% des places, enregistrant « 31 placements de moins que l’année précédente », soit 2,5% de moins.
Quant au président de l’Institut Polytechnique de Portalegre (IPP), Luís Loures, également en déclarations à Lusa, a averti que le changement des règles d’accès met en péril la cohésion territoriale et nuit aux étudiants de familles plus défavorisées.
« Nous pensons que cette modification n’a rien apporté de positif au pays, elle ne contribue pas à la cohésion territoriale et a un impact très significatif sur la vie des familles, spécialement les plus défavorisées », a-t-il critiqué.
Avec un poids plus important des examens, Luís Loures a illustré que « alors qu’une famille de classe moyenne haute a les moyens de payer des cours particuliers dans trois ou quatre matières, une famille de classe moyenne basse ne le peut pas, mettant ces étudiants dans une situation d’inégalité et de plus grande difficulté d’admission ».
L’IPP a placé, dans cette 1re phase du Concours National d’Accès à l’Enseignement Supérieur (CNAES), 337 étudiants sur un total de 631 places, laissant 294 places vacantes.
Dans un communiqué, l’Institut Polytechnique de Beja (IPB) a indiqué que, dans cette 1re phase du CNAES, 203 nouveaux étudiants ont été placés dans l’établissement, soit 134 de moins qu’en 2024 (-39,80%).
« Il s’agit d’une réduction qui inquiète toutes les institutions de l’enseignement supérieur », a ajouté l’IPB.
Les instituts polytechniques ont déjà alerté sur la diminution des placements dans l’enseignement supérieur, affirmant que la situation est plus grave dans l’intérieur du pays et demandent une modification des règles d’accès.
Dans un communiqué, le Conseil de Coordination des Instituts Supérieurs Polytechniques a indiqué que les quelque 14 000 étudiants placés dans le sous-système polytechnique représentent « une réduction significative par rapport à l’année précédente ».
Le taux de placement dans les instituts polytechniques s’est établi à 63% et la situation est plus grave dans les établissements de l’intérieur du pays, « où la baisse du nombre d’étudiants met en péril la viabilité de certaines filières de formation », a-t-il précisé.
Lors de la 1re phase du CNAES, 43 899 étudiants ont été placés, ce qui correspond à une diminution de 12,1% par rapport à 2024.
Cette année, il y a eu 9 000 candidats de moins à l’enseignement supérieur, ne dépassant pas les 50 000.