Interrogé par les journalistes sur le fait que les directeurs d’écoles et les associations de parents se plaignent du manque de personnel auxiliaire, surtout dans un contexte où le gouvernement interdit les téléphones portables, le ministre a déclaré que la question est « bien plus qu’une question de ratios », soulignant qu’il s’agit aussi d’une question d’organisation des espaces en dehors de la salle de classe.
« Nous avons une réforme préparée pour cela, qui n’a pas pu être mise en œuvre ces derniers mois, en partie à cause d’une crise politique, mais aussi parce que nous avons des élections municipales, et cela exige une grande négociation avec les autorités locales, et sur un sujet comme celui-ci, où nous parlons des collaborateurs des municipalités, il est très difficile de le faire dans un contexte électoral », a-t-il précisé.
À partir de cette année scolaire, l’interdiction d’utiliser les ‘smartphones’ devient la règle dans le 1er et le 2e cycles de l’enseignement de base, et des « mesures restrictives » sont recommandées pour le 3e cycle afin de décourager l’utilisation de ces équipements dans les écoles.
Selon des directeurs d’écoles et des associations de parents, il existe des écoles où les enfants ne peuvent pas utiliser la cour de récréation car il n’y a pas de personnel pour surveiller, ce qui est aggravé par la limitation de l’utilisation des téléphones portables imposée pour cette année scolaire, dont le respect doit également être surveillé.
« Ce que nous avons convenu avec l’ANMP [Association Nationale des Municipalités Portugaises] est que le sujet du personnel non enseignant, des ratios et de l’organisation de l’espace scolaire en dehors de la salle de classe serait traité après les élections municipales », a-t-il souligné.
Selon Fernando Alexandre, il est nécessaire de rendre « la cour de récréation une zone de plus en plus capable de contribuer au développement et au bien-être des enfants », et cela nécessite des ressources humaines avec un profil bien défini, qualifié et valorisé.
Interrogé par les journalistes si cela pourrait se produire au cours de cette année scolaire, le ministre a admis que cela sera difficile, garantissant que « à partir du début de 2026, les grandes lignes de cette réforme sont définies ».