« Ce que nous voulons, c’est que les orientations arrivent dans les plus brefs délais possibles. Nous sommes presque en août, l’année scolaire commence le 12 septembre et nous allons avoir des vacances. Il est bon que ces orientations parviennent rapidement aux écoles », a déclaré Filinto Lima.
Le président de l’Andaep s’adressait aux journalistes à la fin d’une réunion entre le ministère de l’Éducation et les directeurs d’école de tout le pays, qui s’est déroulée durant la matinée à Lisbonne pour préparer la prochaine année scolaire.
Interrogé sur les nouvelles apprentissages essentiels pour la discipline de Citoyenneté et Développement et la Stratégie nationale d’éducation pour la citoyenneté, en consultation publique jusqu’au 1er août, Filinto Lima a exprimé des critiques et a estimé qu’il s’agissait « d’une décision plus politique que pédagogique ».
« C’est un chemin différent de celui d’un gouvernement de gauche. Peut-être que dans quatre ans, un gouvernement de gauche viendra et bouleversera les écoles », a-t-il affirmé, déplorant les changements « presque constants », mais auxquels les écoles sont déjà habituées.
Tout de même, concernant ce changement en particulier, il s’inquiète du peu de temps disponible avant le début de l’année scolaire pour que les enseignants et les écoles s’adaptent à de nouveaux guides pour une discipline pour laquelle les enseignants n’ont pas de formation spécifique.
« En septembre, nous n’aurons pas cette formation, mais au cours de l’année, nous allons exiger qu’elle soit fournie à nos enseignants », a-t-il ajouté, expliquant que la discipline de Citoyenneté et Développement est enseignée par des enseignants d’autres disciplines qui ne sont pas habilités à parler de certains sujets.
« Ce n’est pas seulement sur le sujet de la sexualité ni de l’identité de genre, c’est sur tous les sujets, dans les huit domaines thématiques. Cette matière est enseignée par n’importe quel professeur, d’histoire, d’anglais, de portugais, et une formation est nécessaire pour ces enseignants », a-t-il défendu.
Le ministre de l’Éducation, de la Science et de l’Innovation a également exprimé son inquiétude quant à la préparation des enseignants pour enseigner cette matière et aujourd’hui, dans des déclarations aux journalistes, il a même suggéré que la coordination des classes gère chaque sujet afin qu’il soit enseigné par des enseignants ayant la formation la plus appropriée ou même par des partenaires de la société civile, comme des établissements d’enseignement supérieur ou des associations.
Une autre des modifications prévues pour 2025/2026 aura un impact en dehors de la salle de classe et ne sera ressentie que par les plus jeunes, de la 1re à la 6e année, qui ne pourront plus utiliser de smartphones à l’école.
Dans ce domaine également, les directeurs d’école attendent toujours des orientations du MECI et Filinto Lima souligne certains défis dans la mise en œuvre de la mesure, surtout dans les écoles des 2e et 3e cycles, où les mêmes cours de récréation seront partagés par des élèves qui peuvent utiliser les téléphones et d’autres qui en sont interdits.
D’un autre côté, le président de l’Andaep déplore que les restrictions sur l’utilisation des téléphones visent uniquement les écoles, rapportant que les élèves passent beaucoup de temps à regarder des écrans lorsqu’ils sont en dehors de l’enceinte scolaire.
« Je ne blâme pas tant le ministère de l’Éducation, mais le gouvernement, la société, nous tous, nous circonscrivons un problème à cet espace, à ces quelques mètres carrés, en pensant qu’à l’extérieur dans la société tout va bien. Et tout ne va pas bien », a-t-il alerté.
