L’Association des Établissements d’Enseignement Personnalisé et Coopératif (AEEP) considère qu’il serait une « étape importante » de laisser les collèges embaucher les personnes qu’ils « estiment devoir enseigner les matières », indépendamment de leur domaine scientifique, a déclaré le président de l’AEEP, qui présentera cette idée aux députés de la Commission de l’Éducation et de la Science.
Dans le cadre du processus de révision du Statut de la Carrière Enseignante (SCE), l’AEEP propose que les établissements privés puissent embaucher librement, laissant au chef pédagogique le soin de décider qui est le plus qualifié pour donner des cours, a expliqué à Lusa Rodrigo Queiroz e Melo, précisant que des licenciés pré-bologne ou des personnes titulaires de masters post-bologne pourraient être embauchés.
Ainsi, un diplômé en science politique pourrait enseigner l’histoire ou l’économie, un psychologue pourrait être « un excellent professeur pour le 1er cycle », et une personne formée en philosophie ou en sociologie pourrait enseigner le portugais.
Selon Rodrigo Queiroz e Melo, les collèges ne prendraient pas le risque d’embaucher des personnes incapables d’enseigner, sous peine de perdre leurs élèves : « Si un professeur n’a pas les compétences nécessaires, les parents choisiront une autre école », a-t-il affirmé, estimant qu’il existe « une régulation de la qualité par les familles qui n’existe pas dans l’État, car dans l’État, les gens ne peuvent pas partir le lendemain ».
La proposition de l’AEEP repose ainsi sur l’autonomie d’embauche et la responsabilité ultérieure des collèges de garantir la formation de ceux qui n’ont pas de qualifications pour l’enseignement.
« Nous ne pensons pas que les établissements d’enseignement supérieur (EES) aient le monopole de la bonne formation des enseignants », a déclaré Rodrigo Queiroz e Melo, croyant que ce modèle pourrait « apporter de nouvelles perspectives et talents dans les écoles ».
« De plus, il n’y a pas d’autre alternative », a-t-il ajouté, soulignant le manque structurel d’enseignants pour répondre aux besoins des écoles dans tout le pays.
La proposition de l’AEEP avait déjà été présentée la semaine dernière aux responsables du ministère de l’Éducation, qui souhaitaient entendre l’avis de l’association sur ce qui doit être modifié dans le Statut de la Carrière Enseignante (SCE).
Le gouvernement et les syndicats représentatifs des enseignants ont entamé à la fin de l’année dernière le processus de négociation pour la révision du SCE.
Rodrigo Queiroz e Melo a salué aujourd’hui la tutelle pour avoir voulu connaître la position de l’association : « La participation de l’AEEP à la négociation du SCE est un moment historique », a-t-il déclaré.