À la fin d’une journée de réunions avec les 12 structures syndicales représentatives des enseignants, le secrétaire d’État adjoint à l’Éducation, Alexandre Homem Cristo, s’est montré confiant quant au processus de révision du Statut de la Carrière Enseignante (SCE).
Les syndicats et le ministère n’ont jusqu’à présent négocié que le premier thème du SCE concernant le « Profil de l’enseignant, Droits, Devoirs et Garanties », et ce texte pourra toujours faire l’objet d’ajustements tout au long du processus de négociation.
Après la présentation d’une première proposition à la mi-décembre, le ministère a reçu plusieurs suggestions d’amélioration de la part des syndicats qui ont été acceptées et, aujourd’hui, « 10 des 12 structures syndicales » ont approuvé le nouveau texte, a indiqué Alexandre Homem Cristo, identifiant le STOP et la Fenprof comme les deux organisations les plus réticentes.
Le nouveau texte souligne que les enseignants ont droit au repos et qu’ils ont une carrière avec un régime spécial, qui ne peut être confondue avec la carrière générale de la Fonction publique, a déclaré le secrétaire d’État.
« Si ce n’était pas une carrière spéciale, nous ne serions pas ici à négocier un statut avec ses particularités, mais nous estimions qu’il était important de le rendre plus explicite », a-t-il déclaré, ajoutant que les contributions des syndicats se concentraient principalement sur le caractère spécial et l’autonomie pédagogique des enseignants.
Toutefois, la Fédération Nationale des Professeurs (Fenprof) continue de douter de la garantie d’une carrière enseignante spéciale, car il existe une référence au Référentiel de Compétences pour la Fonction publique (RECAP), a alerté l’un des secrétaires généraux de la Fenprof.
« Il y a un désaccord fondamental » parce qu' »il y a un article qui continue de se référer au RECAP », a déclaré Francisco Gonçalves à l’issue de la réunion, soulignant que la Fenprof ne se prononcera sur le nouvel SCE qu’à la fin de tout le processus de négociation.
L’autre lacune, selon la Fenprof, est l’absence de « droit à la négociation collective en tant que droit fondamental des enseignants », a ajouté le syndicaliste, reconnaissant que la nouvelle proposition montre « quelques rapprochements du ministère ».
Le secrétaire d’État estime que « de nombreux aspects qui ont soulevé le plus de doutes ou, du moins, une certaine résistance seront résolus à l’avenir » lorsque les négociations aborderont les thèmes de manière plus approfondie.
À ce stade, où les sujets ne sont pas encore très explicites, le peu qui est écrit « génère plus de doutes que de désaccords, mais je crois qu’ils pourront être clarifiés lorsque nous avancerons sur d’autres sujets », a défendu Alexandre Homem Cristo.
Le Syndicat Indépendant des Professeurs et Éducateurs (SIPE) a estimé que, de manière générale, « le document s’est beaucoup amélioré », selon les mots de la présidente Júlia Azevedo.
À l’issue de la réunion, Júlia Azevedo a souligné le fait que la nouvelle proposition renforce « l’autonomie et la reconnaissance de la profession » et que maintenant « les droits et devoirs sont plus équilibrés ».
Le point qui préoccupait le plus les enseignants – la possibilité de mettre fin à la carrière enseignante spéciale – a également été clarifié pour la présidente du SIPE, qui a quitté la réunion avec la promesse que « le RECAP ne sera pas appliqué pour le recrutement, l’évaluation et la formation des enseignants ».
Júlia Azevedo a seulement regretté que le droit à la négociation syndicale ne soit pas prévu dans la nouvelle proposition du MECI.
Concernant le SCE, les syndicats retourneront au ministère le 14 janvier pour une réunion à laquelle assistera également le ministre de l’Éducation.
Alexandre Homem Cristo a expliqué que ce sera une autre rencontre pour entendre les propositions des syndicats, qui serviront de base au ministère pour ensuite présenter une proposition, qui sera ensuite l’objet de négociations.