Une enquête réalisée par la Fédération Académique de Porto (FAP) entre le 28 mai et le 30 juin, avec 1 824 réponses valides, révèle que « 80 % des étudiants de l’académie de Porto identifient des bénéfices, notamment une augmentation de la motivation, de la concentration, de la santé mentale et une meilleure gestion entre la vie personnelle, familiale et académique » avec l’introduction de la semaine de quatre jours dans l’enseignement supérieur.
« Sept étudiants sur dix interrogés déclarent se sentir plus motivés, avec plus d’énergie et une meilleure capacité à concilier les études avec la vie familiale lorsqu’ils considèrent la possibilité d’une semaine de quatre jours dans l’enseignement supérieur », peut-on lire dans le document auquel Lusa a eu aujourd’hui accès.
Concernant la capacité de concentration et la qualité du sommeil, des aspects interconnectés, six étudiants sur dix interrogés considèrent que cette mesure de quatre jours par semaine dans l’enseignement supérieur « serait très positive ».
Dans le domaine de la santé mentale, l’impact serait également notoire.
Plus de la moitié des étudiants croit que la semaine de quatre jours peut contribuer à la « réduction du stress, de l’anxiété et des symptômes de dépression ».
L’enquête portait sur des aspects liés à la santé, à l’équilibre familial et à la disposition pour les activités quotidiennes.
Le président de la FAP avertit toutefois que la semaine de quatre jours ne doit pas signifier la concentration de 21 heures de cours sur ces jours.
« Nous proposons un nouveau paradigme, qui conjugue la réduction de la charge horaire avec l’innovation pédagogique, à travers la mise en œuvre de méthodes d’enseignement et d’évaluation plus adéquates. »
En mai, lors d’une interview à Lusa, le président de la FAP avertissait que la FAP allait demander au prochain gouvernement du Portugal de mettre en œuvre un projet pilote de la semaine de quatre jours dans l’enseignement supérieur à Porto, estimant que la semaine plus courte serait une « inévitabilité ».
La FAP préconise la semaine de quatre jours dès la prochaine année scolaire et a envoyé aujourd’hui une lettre ouverte aux directeurs et présidents des unités organiques des institutions d’enseignement supérieur de Porto pour appeler à la mise en place de la semaine académique de quatre jours dès la prochaine année scolaire.
Cette demande s’inscrit dans le cadre d’une enquête réalisée par la FAP, en collaboration avec l’Institut de sociologie de l’Université de Porto, dont les résultats montrent que 80 % des étudiants de l’académie de Porto identifient des avantages.
L’enquête portait sur des aspects liés à la santé, à l’équilibre familial et à la disposition pour les activités quotidiennes.
En plus d’un meilleur équilibre entre la vie personnelle et académique, la réduction de la charge horaire permettrait de diminuer le temps consacré aux déplacements et d’atténuer la crise du logement étudiant.
L’enquête comptait des étudiants d’un âge moyen de 20,9 ans et 68 % suivent des cours de licence, où la charge horaire tend à être plus élevée.
Soixante pour cent (60 %) des répondants sont inscrits à l’Université de Porto, 30 % à l’Institut polytechnique de Porto, 4 % à l’École supérieure d’infirmiers et les 6 % restants fréquentent des institutions d’enseignement supérieur privé ou coopératif.
« Le Portugal figure parmi les pays européens avec la charge horaire en classe la plus élevée. En moyenne, les étudiants portugais ont 21 heures de plus d’activités pédagogiques que l’Allemagne, le Royaume-Uni ou l’Italie, et le double de la Suède », affirme le président de la FAP.
Selon Francisco Fernandes, un étudiant à temps plein, dans un cours de licence, consacre « 46 heures par semaine aux activités académiques, entre cours, études et évaluations ».
