« Il y a beaucoup à faire dans la recherche sur Camões. Il y a des sources inédites et un projet ambitieux à relancer : l’inscription de Camões dans le canon de la littérature universelle, et c’est encore à réaliser », a déclaré José Augusto Bernardes lors de la session d’ouverture du Congrès International « Enseigner Camões au XXIe siècle », qui se tient à Coimbra jusqu’à samedi.
Promu par la Faculté de Lettres, le Centre Interuniversitaire d’Études Camoniennes (CIEC), le Centre de Littérature Portugaise (CLP) et le Centre d’Études Classiques et Humanistiques (CECH), l’événement de trois jours bénéficie du haut patronage de la Structure de Mission pour les Commémorations du 500e anniversaire de la Naissance de Camões et du rectorat de l’Université de Coimbra.
En marge de l’événement, José Augusto Bernardes a expliqué à l’agence de presse Lusa qu’il y a beaucoup de démarches en cours, notamment par une vaste équipe qui « annote les œuvres complètes de Camões ».
« Les dernières œuvres ou la dernière initiative de ce genre datent des années 40 du siècle dernier. Analyser méticuleusement les vers de Camões signifie répondre avec l’esprit d’aujourd’hui aux questions que Camões a posées au XVIe siècle. Cela signifie actualiser Camões », a-t-il ajouté.
Le Commissaire Général pour les Commémorations des 500 Ans de la Naissance de Camões a également fait allusion au portail Camões Digital, que l’Université de Coimbra a annoncé être en cours de développement et qui permettra à un lecteur de cliquer sur un vers de Camões et d’accéder à tous les commentaires suscités jusqu’à aujourd’hui.
« Cela facilite énormément la vie des chercheurs car auparavant, il fallait feuilleter tous les commentateurs qui s’étaient penchés sur ce même vers. Cela sera accessible à tout le monde », a-t-il souligné.
En plus de reconnaître qu’il y a encore beaucoup à faire en matière de recherche sur Camões, José Augusto Bernardes estime qu’il est également nécessaire que « la recherche sur Camões ait une traduction dans les aspects pratiques et passe à l’enseignement ».
« Non pas qu’elle passe directement, mais qu’elle passe de manière filtrée, ajustée, adaptée, car les jeunes qui arrivent aujourd’hui à l’école à 14 ou 15 ans ont une relation avec Camões très différente de celle que j’avais il y a 50 ans. Ils ressentent une bien plus grande étrangeté, dans la langue, il y a des mots qu’ils ne comprennent pas et dans les valeurs », a-t-il concrétisé.
À son avis, le discours de Camões, à l’instar du discours du XVIe siècle en général, « était très concentré ».
« Les gens d’aujourd’hui n’ont pas la capacité d’attention pour affronter avec succès un discours aussi dense. Ils ont besoin d’hospitalité de la part du professeur, d’accueil, de tolérance. Parce que le contraire signifie l’exclusion, ce que nous ne voulons absolument pas », a-t-il conclu.