« En tenant compte de ce qui nous a été présenté, nous comprenons que le Ministère de l’Éducation, à cette première étape des négociations, souhaite apporter une modification substantielle au statut actuel », a déclaré le secrétaire général de la FNE, à la sortie d’une réunion avec le Ministère de l’Éducation, de la Science et de l’Innovation (MECI).
La rencontre a marqué le début des négociations dans le cadre de la révision du statut de la carrière enseignante, où le profil du professeur est le premier sujet à l’ordre du jour.
Selon le secrétaire général de la FNE, le Gouvernement propose de réduire à trois le nombre d’articles concernant les droits et devoirs des enseignants — actuellement prévus entre les articles 4 et 10 du statut de la carrière enseignante.
L’objectif, a rapporté Pedro Barreiros, est de rendre le texte « plus simple, plus clair et objectif », mais la proposition suscite quelques préoccupations parmi les représentants des enseignants.
« Cela ne veut pas dire que nous ne pourrions pas être d’accord, (…) mais certains aspects nous semblent dangereux, dans le sens où ils sont tellement larges qu’ils pourraient entraîner des litiges à l’avenir », a-t-il expliqué, donnant en exemple la question de la formation continue, pour laquelle des détails tels que le nombre d’heures ou le domaine scientifique et pédagogique ne sont pas explicités.
Par ailleurs, le responsable syndical a mentionné que le profil de professeur est actuellement défini dans deux décrets-lois qui devraient être abrogés après la révision du statut de la carrière, une intention qui inquiète également la FNE.
La présidente du Syndicat Indépendant des Professeurs et Éducateurs (SIPE) a également soutenu que, en particulier, les droits des enseignants doivent être mieux clarifiés.
« Il y a une certaine ambiguïté qui peut, plus tard, susciter des doutes : la valorisation du professeur, la reconnaissance de l’autorité et du respect à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe, ainsi qu’un horaire digne respectant la spécificité du professeur », a expliqué Júlia Azevedo.
Les syndicats ont maintenant jusqu’à la fin du mois pour envoyer une contre-proposition au Ministère, une nouvelle réunion étant prévue en janvier, sachant que, jusqu’à la fin des négociations, le Gouvernement et les syndicats pourront encore revisiter le sujet, selon la FNE.
Lors de la réunion d’aujourd’hui, la FNE a également remis une lettre, adressée au ministre Fernando Alexandre, qui n’était pas présent, demandant des précisions sur la prolongation des contrats jusqu’au 31 décembre, afin de permettre aux enseignants d’accéder au mécanisme d’intégration dynamique.
Selon Pedro Barreiros, au cours des deux dernières années scolaires, la Direction Générale de l’Administration Scolaire a indiqué aux écoles de prolonger les contrats jusqu’à la fin de l’année civile, mais jusqu’à présent aucune indication n’a été donnée en ce sens.
« En cette période de manque crucial de professeurs, empêcher les enseignants d’accéder à l’intégration dynamique serait une erreur très grave », a averti le secrétaire général de la FNE.
Júlia Azevedo, du SIPE, s’est également dite préoccupée par le sujet, estimant que c’est une situation « injuste et préjudiciable » pour de nombreux enseignants.