Lors des 191 examens réalisés l’année dernière, le Grand Collège Universel a atteint une moyenne de 16,51 (sur une échelle de zéro à 20), tandis que la moyenne des notes internes était de 17,05.
Le directeur pédagogique du collège, Rui Brito, a déclaré à Lusa qu’il se souvenait d’années où « la moyenne était meilleure », admettant, concernant la classification maintenant connue, qu' »déjà en juillet 2024, ils avaient la notion que les élèves avaient, dans l’ensemble, atteint les résultats qu’ils s’étaient fixés ».
Actuellement, avec 950 élèves, de la maternelle à la 12e année, le collège accueille « des élèves de diverses nationalités », soulignant le directeur que « ces élèves sont de plus en plus nombreux », dans un parcours de 115 ans qui a ouvert ses portes à « plusieurs élèves qui sont devenus des personnalités de la ville et du pays, comme ce fut le cas de l’ancien cinéaste Manoel de Oliveira ». Manoel de Oliveira est né en 1908 à Porto et est décédé à 106 ans, dans sa ville natale, en 2015, étant à l’époque le plus vieux réalisateur en activité au monde.
Interrogé sur le fait que la distinction de meilleure école du pays en 2024 entraînerait une répercussion sur les tarifs pour la prochaine année scolaire, sachant qu’un élève du secondaire devra payer 4 500 euros par an, Rui Brito a démenti, répondant que « cela n’a rien à voir avec le fait d’être en première, deuxième ou troisième position », mais plutôt « parce que tout augmente ».
Dans cette école, il n’y a pas de direction de classe, mais un poste de coordinateur d’année. Le professeur Nuno Maio cumule cette fonction avec l’enseignement de la biologie et de la géologie et croit que cette option privilégie « un enseignement très proche des élèves », mais rend également le processus de « résolution des cas les plus compliqués » plus efficace.
« Nous connaissons les élèves depuis la 5e année jusqu’à la 12e année et même, certains d’entre eux, depuis la maternelle, le premier cycle, jusqu’à la 12e année, et c’est pourquoi cette longévité chez eux nous permet de bien connaître leurs caractéristiques particulières, de bien connaître leur contexte familial, leur contexte social, et cela est fondamental pour que nous puissions constamment redéfinir des stratégies, penser à des solutions qui répondent davantage aux besoins des élèves », a-t-il expliqué.
Ce modèle existe depuis plus de dix ans.
Leonor Lima, qui fréquente la 12e année, est élève du collège depuis environ huit ans et, dans une conversation avec Lusa, a parlé d’un projet « très inclusif, [qui] soutient chaque personne individuellement », soulignant qu’elle a trouvé dans l’établissement la réponse à l’angoisse de ses parents quant à ses performances scolaires « afin d’obtenir les meilleurs résultats aux examens ».
« Nous avons des classes assez petites, par rapport à d’autres écoles, ce qui nous permet d’être plus familiers. Je suis avec mes camarades, actuellement en 12e année, depuis la 5e année, nous nous connaissons parfaitement et essayons de nous soutenir au maximum », a-t-elle ajouté.
Concernant l’offre parascolaire, qui va du sport à la culture, Leonor a évoqué un processus qui leur « permet d’acquérir des compétences » les aidant « à sortir des sentiers battus et à devenir les personnes » qu’ils souhaitent être.
Matilde Martins a terminé en septembre la 12e année au collège et a été « l’une des élèves qui a le plus contribué à la moyenne » gagnante, selon Rui Brito, ayant rapporté à Lusa l’ambiance et le fait que le collège fonctionne comme une « deuxième famille », mais où les règles font partie de l’objectif final.
Interrogée sur la présence des téléphones portables en classe, la désormais étudiante du supérieur, a confirmé qu’il n’y a « jamais eu de problème » à ce sujet, les appareils étant rangés et mis en mode silencieux avant d’entrer en classe.
« Nous avons toutes sortes d’outils technologiques, mais nous n’utilisons pas le téléphone portable en classe », a-t-elle dit.
