Dans un communiqué envoyé à l’agence Lusa, le ministre a expliqué que « certains groupes scolaires ont rapporté au Jury National des Examens (JNE) des problèmes techniques avec l’élément 2 de l’épreuve », bien qu’il n’ait pas précisé lesquels, en ajoutant seulement qu’il s’agissait « d’un problème circonscrit qui n’a pas affecté les élèves de manière généralisée ».
Fernando Alexandre ajoute que les élèves confrontés à ce problème technique sur la plateforme numérique « étaient dans des classes où la grande majorité n’a pas eu de problème », en précisant que l’élément de l’épreuve en question concernait « une association de trois éléments d’une colonne avec des éléments d’une seconde colonne ».
« Certains élèves ont rapporté qu’un message d’erreur apparaissait lorsqu’ils faisaient la deuxième association », informe le communiqué, ajoutant que « aucun élève ne sera pénalisé dans son évaluation en raison de ce désagrément sur la plateforme ».
Les élèves de 9e année ont passé aujourd’hui la première des deux épreuves finales de l’enseignement de base, mais l’évaluation a été compliquée par plusieurs défaillances sur la plateforme numérique utilisée, selon les témoignages des écoles.
« Il y a eu beaucoup de problèmes », a résumé le président de l’Association Nationale des Directeurs d’Établissements Scolaires (ANDE), dans des déclarations à l’agence Lusa, signalant que les défaillances étaient principalement liées à la plateforme utilisée pour réaliser les épreuves.
Selon Manuel Pereira, pendant les deux créneaux horaires où les épreuves de Mathématiques ont eu lieu aujourd’hui – le premier à 09h30 et le second à 12h00 – le programme a bloqué à plusieurs reprises, avec des cas où il a fallu redémarrer, dans d’autres la page de l’épreuve se fermait ou le menu des questions disparaissait.
« Mon école dispose d’un bon système informatique, d’un très bon réseau et malgré cela, il a fallu beaucoup de travail pour tout le monde », déclare le directeur du Groupement d’Écoles General Serpa Pinto, à Cinfães, soulignant que tout le personnel enseignant a été mobilisé pour apporter son soutien lors de la réalisation des épreuves finales du 3e cycle.
Après que, l’an dernier, le Ministère de l’Éducation, de la Science et de l’Innovation (MECI) ait décidé de conserver le format papier en estimant que l’équipe ministérielle précédente, dirigée par João Costa, n’avait pas assuré les conditions nécessaires, c’est la première fois que les épreuves de 9e année sont réalisées en format numérique.
En février, les élèves ont réalisé des épreuves d’essai pour tester le format numérique, identifier des problèmes et préparer les écoles à l’évaluation officielle.
La semaine dernière, le président de l’Association Nationale des Directeurs de Groupements et Écoles Publiques (ANDAEP), Filinto Lima, a estimé que les écoles avaient tout fait pour être prêtes, mais aujourd’hui, la défaillance principale provenait des services du MECI.
